随州职业技术学院“十三五”时期发展规划(正式稿)
发布时间:2016-3-3     发布人:     访问次数:

  

 

 

“十三五”时期(2016-2020年)是我国全面建成小康社会、全面构建现代职业教育体系的重要时期,是随州市建设区域性中心城市的冲刺时期,也是学院适应高职教育改革发展新常态,不断提升办学水平,努力实现“随职梦”的关键时期。为促进学院科学发展,建成全省特色高职院校,更好地服务区域经济和社会发展,特制定本规划。

一、“十二五”时期发展回顾

(一)主要成绩

1、办学理念初步形成,办学特色日益凸显

“十二五”期间,学院以提高人才培养质量为核心,以构建“双主体”育人机制为手段,以特色发展和提升社会服务能力为重点,不断深化办学模式、培养模式和教学模式改革,大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,初步形成了“特色立校,开放强校,文化活校,和谐兴校”的办学方略和“围绕市场设专业,根据岗位设课程,内涵发展求质量,打造特色创品牌”的办学理念,推动了学院各项事业健康发展,通过了教育部第二轮人才培养工作评估。

2、内涵建设不断深化,办学水平有效提升

增设10个应用型专业,更名改造9个专业,专业总数达到42个,建成3个省级重点专业、2个省级特色专业、3门省级精品课程、18门院级精品课程。建成校内物联网多媒体教学系统;教师主编或出版个人专著43部,参编教材教辅121部,公开发表论文450余篇,获批省级及以上教(科)研立项课题65项,其中国家级6项;获省级及以上科研成果奖27项,学生获省级以上各类技能竞赛奖100余人次,大专毕业生就业率连续5年保持在92%以上。

3、校企合作全面推进,培养模式不断创新

创新人才培养模式,推进校企深度融合、工学有机结合。建设政府主导、学院主体、行业(企业)参与的职业教育联盟1个,建立109个实验实训室,135个校外实训基地,与16个行业企业合作办学,开设订单式定向培养班,在校生达1923人,与省内重点高校联办学历教育班,注册学生1100多人。建立“校中厂”模式的校企合作实体,建成省级示范实训基地2个、中央财政支持的实训基地2个。

4、人才建设得到加强,队伍结构逐步优化

不断优化教师队伍年龄结构、专兼结构、学历结构、职称结构和双师结构,实施“人才工程”,招录教师112人,引进兼职教师104人,新增教授9人、副教授43人、省级优秀教学团队1个,楚天技能名师岗位16个。选派教师参加各类校级以上业务培训300多人次,干部参加国家、省、市各类培训50余人次。

5、校园文化特色鲜明,党建工作成效显著

持续开展校园文化建设,不断提升办学软实力。将企业文化、地域文化、炎帝文化、廉洁文化等紧密融入校园文化建设之中,建成湖北省社会科学普及教育基地,举办“专家论坛”、“人文道德讲堂”和 “思政讲坛”等各类讲座近百场,开展校园文化节、社团文化节和职业技能大赛,打造系列校园文化品牌。党建工作以“五个基本”、“七个体系”建设和“五好班子”创建为重点,认真落实党委中心组学习制度,建立健全基层组织,先后开展“三万”活动、群众路线教育实践活动、“三严三实”活动、精准扶贫活动,形成“三联系”、“三轨制”、“三延伸”、“党员床铺”等党建工作品牌。学院党委“落实两个责任,加强廉政建设”的做法先后受到省市有关领导的肯定,被中央、省、市有关媒体报道。

6、服务能力稳步提高,社会声誉不断提升

五年来共培养毕业生10194人,近18%的毕业生在随州就业。提出随州“建设世界华人谒祖圣地,打造中国专用汽车之都”发展战略,被纳入全省“一元多层次”发展战略体系,参与全市各类宣讲和讲座150人次,面向社会和企业开展以职业技能训练和职业资格考证为主的培训活动,累计培训各类人员50000余人次,累计开展职业资格鉴定 15000人次。青年志愿者开展社会实践和社会服务10000余人次,义务献血6000余人次80余万毫升,提供校园土地55亩,支持湖北专用汽车研究院及其配套设施建设,为区域经济社会发展作出了应有贡献。学院先后获“湖北省文明单位”、“全国首批节约型公共机构示范创建单位”、“湖北省节约型公共机构示范单位”、湖北省平安校园”、“湖北省依法治校示范学校”、“湖北省语言文字先进单位”、“湖北大中专生社会实践先进集体”等60多项荣誉称号。

(二)存在的问题

“十二五”期间,我院虽然取得了较为显著的成绩,但由于高职教育竞争日趋激烈、职业教育政策争取不到位、校园建设债务沉重等诸多原因,我院未能圆满完成既定目标任务,主要表现在:一是办学规模还没有达到预期,职业培训和继续教育规模还偏小;二是基础设施建设还不能完全满足人才培养需要,校内生产性实训基地还没有真正形成,专业建设还不够平衡,校企深度合作长效机制有待完善;三是民生待遇与教职工期望还存在较大差距。上述问题将是今后一段时期制约我院发展的瓶颈,也是“十三五”时期发展的突破口和切入点。

二、“十三五”时期发展形势

“十三五”时期,国情、省情、市情、校情将发生重大变化,学院将面临前所未有的战略发展机遇,也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。

(一)面临新机遇

1、区域性中心城市建设提供发展新空间

“十三五”是全面建成小康社会的决胜期,也是随州建设区域性中心城市的黄金机遇期,我市将紧紧抓住国家、省级重点战略机遇,尤其是围绕湖北省“一元多层次”、“一主两副多极”等发展战略,贯彻五大发展理念,认真践行“三维纲要”,实施“圣地车都”战略,优化城市空间布局,全力打造建设区域性中心城市、鄂北门户城市,到2020年,随州中心城区面积将达到100平方公里、人口将达到100万人,城市的辐射力和拉动力将进一步放大,高等职业教育发展的动力和空间必将进一步提升。

2、产业转型升级结构调整赋予发展新使命

“十三五”时期,全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,适应经济发展新常态,转变经济发展方式,实施创新驱动战略,推进产业转型升级和经济结构战略性调整将成为经济发展新常态,随着国家“一带一路”、长江经济带、大别山革命老区振兴发展规划、长江中游城市群建设、“互联网+”等发展战略的全面启动和我省“走在前列,建成支点”的深入推进,我市已在优化产业结构,承接优质产业,集聚发展势能,实现跨越赶超中迈出了坚实的步伐,区域经济的发展急需加快培养生产、建设、管理、服务一线,具有创新意识和创新能力的技术技能型人才,新需求新使命也为我市高等职业教育发展提供了新机遇。

3、构建现代职业教育体系指明发展新方向

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,到2020年,要形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系;《随州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中明确指出:要建设现代职业教育体系,加快随州职教园区建设,大力支持随州职业技术学院与省内转型发展高校合作申报联合培养技术技能型人才试点,积极促成重点学科和特色学科招收本科生,促成学院跨越式发展,全面建成省示范高职院校。国家宏观政策的引领,市委市政府的大力支持,指明了学院未来发展新方向,也必将在争取项目资金,强化内涵建设,提升办学层次,加快随州职业教育发展中赢得新机遇。

(二)面临新挑战

1、办学特色不明显带来新挑战

高职院校生源急剧下滑、高职院校数量不断增加和本科院校向应用性转型试点,高职办学竞争愈演愈烈,地方高职院校因办学资源先天不足,发展更是举步维艰,高职院校布局结构调整正成为现实。在新一轮竞争中,办学特色和比较优势正成为高职院校立于不败之地的核心竞争力。我院在教学、科研、管理、服务,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等方面,均未能形成独具特色、全省领先的地位和影响力。打造特色随职,突出比较优势正成为我院最紧迫最严峻的新任务、新挑战。

2、办学经费比较紧缺带来新挑战

“十二五”末期,学院债务结构进一步优化,高息债务全部化解,但债务总额仍近亿元,鉴于随州市财力所限,普通高职教育生均拨款经费难以全面落实,随着事业单位养老保险全面推进、公积金足额按时缴纳等工资性刚性支出增加,办学经费短缺仍然长期存在的困境带来新挑战。

3、考核评价机制不完善带来新挑战

“十二五”期间,学院初步建立高职教育教学管理制度体系和运行机制,但与构建现代职业教育的理念、制度和机制还有很大差距,还不能完全适应和满足现代大学日益激烈的竞争需要。教职员工履职尽责的考核评价机制、干部能上能下轮岗交流机制、教职员工工作激励奖惩机制和绩效管理机制等都将在建立和完善中带来新挑战。

三、“十三五”时期发展指导思想、发展定位和主要目标

(一)指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,认真落实全国、全省及我市职业教育会议精神,高举特色随职建设大旗,以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指引,以立德树人为办学根本,以特色建设为核心战略,以改革创新为发展动力,以提升社会服务能力为重要抓手,完善体制机制,整合现有资源,咬定目标,精准发力,实施发展规划龙头工程、招生攻坚生命工程、教育教学中心工程、服务体系保障工程和党的建设引领工程等五大工程,全面提升办学实力和办学水平,努力实现12年走出困境,35年步入良性发展轨道,6年后跨入全省特色高职院校行列的“随职梦”奋斗目标。

(二)发展定位

立足区域行业企业,主动适应经济发展新常态,践行现代职业教育新理念,把学院建设成为湖北省特色高职院校;建成推动产业转型升级高素质专门型技术技能人才培养培训基地;建成促进在校大学生及大众创业万众创新人才项目培育孵化基地;建成带动随州职业教育发展、构建中高职衔接示范基地;建成传播社会主义核心价值观,弘扬先进文化和地域文化传承基地。

(三)主要目标

——办学规模。招生人数逐年增加,到2020年,高职全日制在校生达8000人,继续教育大专在校生达800人,中专在校生达到1500人,新建23个校企合作共建二级学院,1个合作共建独立法人资质中专学校,办学规模达到1万人以上,本地生源达到15%;探索与应用型本科院校联合办学,力争1-2个重点专业面向全省招收全日制本科生。

——专业建设。汽车、护理专业建成省级品牌专业,建筑、旅游、服装、学前建成省级特色专业,建成共享型专业教学资源库、生产性实训基地、虚拟仿真实训中心等省级专业建设项目5-8个。申报成功临床医学专业,建成两家紧密合作临床附属医院,建成6个左右重点专业群,每个专业群建10个以上深度合作校外实训基地或校外工作站。

——人才培养。建成随州市创新创业基地,培养高素质劳动者和技术技能人才,学生获省级以上技能大赛奖项50人次,毕业生就业率保持在90%以上,协议就业率达到60%,本市就业率18%以上。

——师资水平。专兼职教师稳定在450人左右,6个重点专业各引进或培养领军人物1名,具有副教授及以上职称的教师超过140人,教授15人,博士5-8人,研究生学历教师超过40%,“双师素质”教师超过60%,辅导员按1200逐步配备到位。

——科技服务。力争省自然科学基金资助项目1-2项,省部级及以上课题30项,省部级以上科研立项或成果奖3-5项;与行业企业横向课题或技术服务项目30项。社会培训达到20000人次,职业技能鉴定达到20000人次。

——办学条件。修订校园规划,完善功能布局,建成数字化校园,绿化美化亮化校园,置换土地化解债务。

——民生待遇。逐年全部解决拖欠教职工工资待遇等历史遗留问题,确保教职工收入稳步增长;全面落实学生资助政策,努力增强师生获得感和幸福感。

四、“十三五“时期发展主要措施

(一)以质量建设为立校之本,努力提升内涵建设水平

1、创新人才培养模式

坚持“教学做一体化”教育教学理念,与合作企业共同开展专业建设与改革。以各重点建设专业各具特色的人才培养模式改革为引领,推进其它专业工学结合人才培养模式改革。探索部分重点专业开办“3+2”全日制本科人才培养模式,与企业合作实施“订单式”人才培养模式,对接行业、产业、岗位,以项目为载体,搭建有效教育平台,创新高素质劳动者和技术技能人才培养模式。

2、深化课程改革

深化教学内容改革,将行业与产业发展的新知识、新技术、新工艺以及行业规范和职业资格标准融入教学内容;以专业集聚建设为契机,积极探索专业群背景下的专业课程体系和培养机制改革;以全院公共课、专业群平台课、专业核心课为重点,在现有建设课程的基础上每年新增立项建设优质课程10门左右,力争建成院级优质课程50门,其中理实一体、工学结合的专业核心课程30门;建立学校与行(企)业合作开发课程、共同组织教学活动的有效机制,全面推进工学结合课程改革;加快重点课程网络资源建设,形成融专业教学资源集成和教学方式灵活于一体的专业教学新模式,编写出版20-30门工学结合校本教材及学习指导,建成5-7个优质专业教学资源库。

3、建好实训基地

重点建设汽车、护理、服装、旅游、建筑等专业校内实训基地,力争建成省级生产性实训基地1-2个,省级虚拟仿真实训中心1-2个。每个专业群建有5个以上深度合作的校外实训基地,建成3-5个融企业实习管理、培训与技术服务、师生实践锻炼等于一体的校外工作站。

4、规范质量管理

深入开展以教育教学工作诊断与改进为主题的教育教学质量提升活动,充分利用互联网技术加强管理,初步建成信息数字化、流程规范化、决策科学化的“三化”校务管理平台,打造数字化校园,实现学生学习、教师教学和科研、内部基础管理的数字化和信息化。健全由教师、学生、督导组、教务管理、社会和企业共同参与的教学质量监控体系与评价标准,运用现代科学方法和手段建立起教学管理决策系统、教学状况信息反馈系统、教学质量监控系统,构建理论教学和实训、实习全过程管理体系。

5、提高招生和就业质量

构建招生和就业工作的良性互动循环机制,坚持三全招生理念,不断完善招生机制,加大各种形式招生宣传力度,完善单独招生制度,建立本地初高中学校协作机制,定期召开中学校长协作会,不断提高本地生源比例。拓宽就业渠道,继续开展就业创业培训,鼓励和支持学生自主创业,增强学生就业竞争力。到2020年,招收本地生源15%以上,毕业生就业率保持在90%以上,协议就业率达到70%,力争本地就业率20%以上。

(二)以人才强校为核心战略,努力提高教书育人水平

1、引进高层次高技能人才

制定优惠政策,优化用人机制,引进硕士学位及以上优秀人才30人,其中博士5-8人。聘请一批具有较高知名度的专家学者和有丰富实践经验的高级专业技术人员和能工巧匠。

2、培养教学名师

健全和完善骨干教师选拔培养管理制度,实现选派教师赴企业挂职培养常态化。引进或培养专业领军人物6-10名,培养校级专业带头人30名,培养校级中青年骨干教师60名,积极申报参评湖北省中青年骨干教师。

3、提升科研能力

继续实施教师学位进修计划,提高教师队伍学历层次。大力加强“老中青”三代互学互动梯队建设,建立和完善青年教师岗位培训、顶岗实践等机制,提高教师教育教学能力和实践技能水平。鼓励科技创新,积极推进产、学、研、用结合,促成科研成果创新和科技成果转化,不断提高科技服务能力和水平。

4、打造优秀团队

以重点专业建设为依托,以专业带头人为核心,以骨干教师为主力,打造结构合理、优势互补、团结协作、具有凝聚力和战斗力的院级优秀教学团队5-10个,建成省级优秀教学团队1-2个。

(三)以专业建设作为重要抓手,努力提升办学核心竞争力

1、调整专业结构

紧密对接随州市经济发展与相关行业发展需求,调整专业结构,适应产业转型需求。一是灵活设置一批新专业,根据随州市全力打造区域性中心城市和鄂北门户城市,紧紧围绕“圣地车都”和“中国编钟音乐之都”建设,增设配套智能化工业制造和城市建设等方面的专业;根据经济社会快速发展需求,增设与会展、医学、商务、物联网等相关的专业。二是撤并取消一批专业,停办与其他高校同质化、与校内主流专业关联支撑度不高、就业困难、缺乏竞争优势与发展潜力的专业。

2、培育特色专业

加大投入力度,实施“特色随职”建设,以现有专业及集聚形态为基础,以对接区域产业发展为目标,调整专业布局,继续推进与区域主导产业对接的专业集聚,建立6-8个左右专业群;以提升学生就业质量为核心,建立专业群建设发展机制,以主干专业为重点不断优化集群专业结构,主动适应技术进步、产业转型升级新要求;以省特色专业等群内核心专业为重点,深化人才培养模式改革和专业群体建设,力争在“十三五”末建成2-3个在省内外有影响力的重点特色专业及专业群。

3、探索系统培养

积极探索中高职一体化和专本衔接人才培养模式改革,制定相关专业人才培养方案;积极开展以面向中职毕业生为重点的单独招生制度改革,强化技能要求、提高技能成绩的比重;整合现有中专招生资源,成立法人资质中专学校,争取项目资金,储备大专生源,构建中高职教育衔接的人才培养通道。

(四)以开放合作为主要途径,努力拓宽社会服务空间

1、创新校企合作体制机制

实施开门办学,推进校企深度融合,探索建立合作教育董事会、理事会,初步建立现代学徒制制度体系,形成校企合作长效机制。按照教学做一体化人才培养模式,健全校企合作管理制度,建立约束、监督、评价、激励“四位一体”的校企合作保障机制。根据专业发展需要,尝试与企业联合办学,力争建成2-3个校企股份混合制二级学院。

2、参与建设随州职教产业园区

十三五期间,我市将投资40亿元建设随州市职业教育园区。我院要紧紧抓住这一项目,对接全市中等职业院校和特殊教育学校实训基地,力争该目落户我院,建成集教学、培训、鉴定、研发、生产为一体的各类专业生产性实训基地园区,统一协调校内资源(师资、课程、实践、教学计划、课程项目、学生信息等)和校外的资源(企业的设备、人员、项目、岗位需求等),实现职教园区合作单位信息和资源的共享。

3、探索申办本科专业路径

根据《随州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》精神,对照本科院校设置条件要求,精心梳理我院在办学规模、师资队伍、基础设施等软硬件方面的情况,积极争取市政府支持,启动部分专业升本工作。与省内应用型本科院校联合,开设全日制本科专业,力争12个专业招收本科生,为学院升本奠定基础。

(五)以资源整合为经济支撑,努力推进学院良性发展

1、优化土地资源

充分挖掘现有土地资源,通过优化配置解决办学资金不足问题,加强与城投公司和有关职能部门沟通协调,力争原师范19号地早日出让,加强与相关部门沟通合作,力争以部分闲置土地参与高铁新区开发,从根本上化解学院债务。

2、整合设施资源

加强数字化校园基础平台建设和数字化校园服务平台建设,加快建设大学生心理咨询中心、大学生创业创新基地和大学生活动中心,大力推动档案馆达标升级建设。根据学院专业设置,优化资源配置,调整和改扩建部分专业实训室,提高实训室利用率。合理改造部分基础设施和建筑用房,实施改造和美化工程,生活污水处理统一纳入高铁新区建设,不断改善师生生活条件。

3、实施项目规划

做好校区资源合理配置,宏观把握各级政策,科学制定学院发展战略规划,梳理分析国家、省、市各类政策与项目,筛选出我院具备建设条件的各类争资立项项目,相关二级单位做好项目包装和申报,与行业企业紧密合作,力争每年争取2个左右市级以上项目。

4、拓展资金渠道

积极争取各级政府和社会各界支持,用足、用活各项政策,多渠道筹措办学经费,努力争取上级各种财政拨款。解放思想,拓宽思路,把规划变成项目,把项目变成资金;借鉴其他高校经验,积极探索新的融资方式,筹措建设资金;增强自身造血能力,推进社会服务工作,增加办学收入;广泛吸纳社会资金、社会各界捐赠参与学院建设;坚持开源与节流并重原则,建设节约型校园,科学管理各项经费,提高资金使用效益。

(六)以创新体制机制为发展动力,努力增强办学活力

1、推进机制改革

坚持社会主义办学方向,坚持党委领导下的校长负责制,推进办学机制改革,进一步下沉管理重心,实行差异化发展和切块管理,赋予二级学院更多的办学自主权,明确二级学院的责权利,充分调动二级学院办学活力和综合优势。规范工作程序(流程),提高学院管理规范化、精细化、科学化水平;加强对职能部门年度责任目标考核工作的研究,完善职能部门评价考核管理。积极探索资源优化配置的新机制,将投入与产出更加紧密地结合起来,充分重视资源占用的产出效益。鼓励二级学院与校外单位交叉渗透、优势互补和资源共享,增强社会服务和争取科研项目的能力。不断探索后勤服务机制创新,努力提升后勤保障能力和服务质量。

2、完善绩效管理   

不断完善岗位管理制度和人事聘用制度。按照省、市事业单位岗位设置管理工作意见,科学合理进行岗位设置;完善教师专业技术职务(职称)评聘办法,修订专业技术职务评审细则,将师德表现、教学效果、技能水平、双师素质、社会服务成效等作为教师专业技术职务评聘的重要内容;实行绩效工资制,推进人事分配制度改革。引入竞争激励机制,实行“岗动薪动、优劳优酬”的分配方式,建立重实绩、重贡献,向重点岗位和教学一线倾斜的分配激励机制,从制度上保证各类人才得到与其劳动和贡献相适应的报酬。关注教职工身体和心理健康,重视民生工程建设,努力为教职员工创造良好的生活、工作和学习环境。

3、严格依法治校

以教育政策、法规为依据,以规章制度为基础,运用政策法规和各项制度管理学院事务,坚持管理的规范化、目标化和精细化,充分发挥教代会在民主决策、民主管理、民主监督中的积极作用,不断推进学院改革发展事业沿着法治轨道健康运行。牢固树立“安全重于泰山”、“稳定压倒一切”的观念,落实稳定工作党政“一把手”负责制,建立健全安全稳定工作机制,健全学院周边治安管理机制,健全信息网络架构,营造安全稳定的发展环境。重视统战工作,加强对工、青、妇等群团组织领导,发挥群团组织在学院改革、建设和发展中的作用。重视武装工作,大力支持军队国防建设。

(七)以立德树人为办学宗旨,努力提升文化软实力

1、完善育人机制

高度重视意识形态工作,以弘扬社会主义核心价值观为统领,努力完善思想政治教育工作党政齐抓共管、全员共同参与的“三全育人”工作机制,创新工作方法和工作途径,将学生思政教育作为全体教职员工的工作职责。要完善辅导员考核和评价激励机制,积极构建辅导员职务职称晋升机制,打造职业化、专业化的学生教育管理队伍。以校风建设为主线,以师德师风建设为龙头,以学风建设为重点,全面推进教风、学风和工作作风建设。制订并完善师德规范和学术道德规范,组织开展丰富有效的学习教育活动,开展评优评先活动,在师生中立典型、树示范,营造严谨治学、规范执教的教风,营造刻苦踏实、勤奋学习的优良学风,形成爱岗敬业、务实奉献的工作作风。

2、丰富育人载体

牢牢构筑课堂教学主阵地,积极打造健康文明的公寓文化。充分发挥第二课堂作用和实践育人功能,积极拓展大学生素质教育渠道,加强学生社团组织培育和管理,完善《大学生素质拓展证书》认证机制。系统设计学院环境文化体系,谋划设计校园文化景观,完善校企文化长廊,营造教学楼、实训室、图书馆、办公楼等场所文化氛围,融合展示学院文化、合作企业文化,结合专业特色,浓厚职业氛围,体现职教文化特色,实现环境育人。

3、塑造文化品牌

继续加强校报、校园广播、校园网、微信公众号、宣传橱窗等思想文化阵地建设,成立学校校友会、筹建校史馆等,定期举办人文道德讲坛,拓展文化阵地建设新阵地,每年重点支持建设2-3个学生社团和1-2个教职工文体协会;完善新生入学、开学和毕业等各类庆典仪式,使其成为凝聚力量、振奋精神、展示形象的平台;定期编辑制作学院宣传册、宣传片,加强与社会媒体沟通与联系,加大在主流媒体和网络平台宣传力度,提升学院品牌价值和社会影响力。

(八)以党的建设为方向引领,努力提升现代大学治理能力

1、强化组织保障

坚持党的领导,全面加强党的建设,认真贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,深入开展“两学一做”学习教育活动,加强基层党组织建设,充分发挥基层党组织在学院建设、改革和发展中的战斗堡垒作用;推进学习型党组织建设,推动基层党建的民主化进程和组织工作创新;坚持和完善党委领导下的校长负责制,加强领导班子思想政治建设,不断提高领导班子统揽全局的能力;建立科学决策机制,加强党委执政能力建设,切实保证党的教育方针政策落实。

2、抓好作风建设

全面从严治党,不断强化党员干部纪律规矩意识,建立健全保持党员先进性的长效机制,以“抓班子,带队伍,促发展”为主线,坚持开展以“除恶习,树正气,塑形象,促发展”为主题的作风建设活动,提升党员干部品德修养,激发干事创业正能量。

3、优化干部管理

坚持德才兼备、以德为先的用人标准,建立健全干部民主选拔、竞争择优、轮岗交流和考核评价机制;实施干部轮岗交流、后备青年干部成长和挂职交流工程。坚持严格要求与关心爱护相结合,健全干部管理监督机制。

4、加强廉政建设

积极推进党风廉政建设,完善和落实党风廉政建设责任制,加强“两个责任清单”的监督考核,积极推进内部审计工作,强化内部巡查和监督执纪问责,落实廉政制度,打造清廉随职,努力营造干部廉洁从政、教师廉洁从教、学生廉洁从学的校园环境。

五、组织与实施

本规划在学院党委统一部署下实施,同时制定《学院“十三五”建设项目清单》,分阶段、有步骤地组织实施,并加强对实施进度调控和实施过程跟踪分析,确保规划科学有序实施。

各相关职能部门根据本规划要求,组织制订《特色专业建设与人才培养“十三五”发展规划》、《师资队伍建设“十三五”发展规划》、《科学研究与社会服务“十三五”发展规划》、《信息化建设“十三五”发展规划》、《基础能力建设“十三五”发展规划》等专项建设规划,修订完善相关管理制度与办法,并根据职责分工组织落实与实施。

规划办公室负责汇总《学院“十三五”建设项目清单》完成情况,并定期组织验收检查,以年度指标完成数量与质量作为考核工作的依据之一,以确保各项规划目标实现。

全体教职工和广大学生在工作和学习中要充分发挥主动性和创造性,齐心协力,求真务实,负重拼搏,开拓创新,为实现学院“十三五”发展规划目标而共同奋斗。