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学院2018年教学工作要点

  2018-5-23  

2018年,是深化产教融合、校企合作之年,是人才培养质量的提升之年。根据教育部、教育厅《职业教育与继续教育2018年工作要点》,结合学院工作实际,确定了2018年教学工作的基本思路:深化产教融合、校企合作,坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,聚焦内涵质量建设,全面加强学校管理,深化教育教学改革,走内涵式发展道路,提升教育教学质量和人才培养水平。

一、坚持立德树人,促进学生全面发展

1、坚持把德育放在首位。要把中国特色社会主义理论体系和中国梦的基本内容、社会主义核心价值观的基本要求、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程,要把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。充分发挥思政课堂的教学主渠道作用,坚持以价值观教育引领知识教育,注重实践教育、体验教育、养成教育。2018年,教务处会同院团委、学工处、科研处及教学业务单位,联合开展1-2次“大学生风彩”竞赛活动,组织开展1次“人文道德讲堂” 活动。

2、强化职业精神培养。重点培养学生敬业守信、团结协作、精益求精、勤勉尽职等职业精神。利用“三个课堂”引导学生践行职业道德、职业礼仪、交往礼仪等。2018年,5个二级学院聘请业内精英(劳动模范、先进工作者等)至少开展1次职业精神讲坛活动,增强学生对职业理念、职业责任和职业使命的认知与理解,增强职业荣誉感,促进学生养成良好的职业操守。

二、推进产教融合,强化校企协同育人

3、推进产教融合、校企合作。根据随州产业结构调整需求,建立专业动态调整机制。继续推进“随州汽车职业教育联盟”工作,寻求与随州汽车行业企业在人才培养、科学研究、社会服务等方面的深度合作并取得实质性成效。五个二级学院要建立健全校企合作理事会,各大类专业根据实际调整专业建设指导委员会,形成多方参与、共同建设、多元评价的运行机制,增强办学活力。

4、强化校企协同育人。充分发挥企业重要办学主体作用,通过“引企入校,引校入企”等,拓展校企合作育人的途径与方式,促进行业企业参与人才培养全过程。2018年,五个二级学院(尤其是五个重点专业)要寻求与专业相关产业领域内拥有最前沿技术、最强综合实力的企业合作,共同制定专业建设方案,共建实习实训基地(新增1-2个),共建职业文化,共同开发课程(2-3门),共同开发教材(2-3种),共管学生实习就业,共同评价质量(1-2次),共同开展应用技术研究(1-2项),开展专业教师与企业技术人员互聘(3-5人以上)。

5、与招办、学工处等部门合作,继续开展“职业教育活动周”活动。

6、积极推行校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点工作,申报现代学徒制试点项目。

7、强化实践教学管理,修订学生实习管理制度,出台《随州职业技术学院学生实习管理规定》。

三、调整专业结构,全力打造特色专业

8、调整专业结构与布局。主动适应区域、行业经济和社会发展的需要,科学设置和布局专业。大力发展与国家振兴产业、战略性新兴产业、现代农业、现代服务业和区域支柱产业相关的专业,调整、淘汰社会需求不旺的专业,拓宽专业口径,灵活设置或调整专业方向。2018年,根据《随州职业技术学院专业设置规划(2014-2020年)》,申报2个新专业。

9、推进特色专业建设。建筑工程技术、统计与会计核算专业要按照申报省级特色专业建设方案扎实开展建设,以备验收检查。护理、旅游管理、服装设计专业在前期建设的基础上,调整特色专业建设方案,力求在校企合作体制机制建设、人才培养模式改革、课程体系改革、数字化教学资源建设、教学评价、教学团队建设、专业教学条件建设、社会服务能力建设、国际交流与合作等方面凸显特色,努力打造随州职院专业品牌,带动学院专业建设水平整体提升。2018年,推荐1-2个专业申报省级品牌专业或特色专业。

四、推进课程改革,系统培养技术技能人才

10、修订专业人才培养方案。学院出台《关于修订2018级专业人才培养方案的原则意见》,各专业教师要与行业企业技术骨干,根据职业标准、岗位任职要求,共同对现行的各专业人才培养方案进行科学修订,增强人才培养的针对性。

11、强化课程建设。要对接最新职业标准、行业标准和岗位规范,紧贴岗位实际工作过程,调整课程体系,更新课程内容,创新教学方式方法,改革课程评价方式,深化多种模式的课程改革。要针对学生认知特点,创新公共基础课教学,提高课堂教学效果。

12、推进精品课堂建设。根据学院《精品课堂实施方案》要求,2018年,各专业核心课程和公共必修课程,均要按照精品课堂的建设标准组织实施。

13、促进中职高职课程相衔接。要统筹安排开展中高职衔接人才培养的公共基础课、专业技能课和顶岗实习。在明确各阶段教育人才培养规格的基础上,合理确定课程内容的难度、深度、广度和能力要求,推进课程的综合化、模块化和项目化,形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系,实现中高职衔接贯通。

14、开展学生技能大赛,继续组织开展第十届职业技能大赛活动,选拔优秀学生参加全省职业院校技能大赛,确保获得二等奖、力争取得一等奖。继续开展学院第十五届田径运动会。

五、加强教师培训,打造高素质教学团队

15、加强专业带头人培养培训。选拔、引进或聘任(聘用)技术能力强,具有行业企业影响力的教师和企业技术骨干作为专业带头人,优先选派专业带头人和骨干教师参加省级及以上各类业务培训,协助组织人事处重新认定“双师型”教师。

16、开展教师业务培训。采取企业实践、社会实践、校内集中培训、国内培训、国外学习、校企交流等多种形式,开展在职教师的培养培训,强化教师职业道、专业技能和实践教学能力。2018年,选派80-120名教师参加各级各类业务培训,学院集中培训2-3次,各教学业务单位开展教师培训2-3次。

17、开展教师技能竞赛,继续组织开展校内教师信息化教学大赛,选拔优秀教师参加省级信息化教学大赛,力争取得一等奖。

18、扎实开展教研室活动。各专业教研室至少两周(两周一上报)开展一次形式多样的教研活动。要求有计划、有主题、有记录,并将此项内容纳入年度目标考核。

19、建设职业教育技能名师工作室,骨干教师为主体,联合政校行企建设技能名师工作室,打造优秀专业教师团队,着力提高人才培养质量。2018年申报一个职业教育技能名师工作室。

六、加强基地建设,改善实践教学条件

20、加强校内实训基地建设。加强现有实训室的建设与管理,提高设备利用率和实习实训开出率;拟投资60万元,重点建设3个实训室;

213个“引企入校”公司正式成立运营,构建具有“联合招生、联合培养、产学融合、工学交替” 的人才培养模式,实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展

22、加强校外实训基地建设。2018年,每个专业新增1-2个校外实习实训基地。

七、开发优质资源,加快教学信息化建设

23、推进专业资源库建设。完善汽车制造与装配技术、护理、建筑工程技术、旅游管理、服装设计5个专业资源库建设,建设会计与统计核算专业资源库。

24、开发虚拟仿真实训系统。2018年,与行业企业合作,力争开发1-2个虚拟仿真实训系统。

八、发展创新能力,增强学校办学活力

25、贯彻落实《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》、《湖北省教育厅办公室关于做好高等职业教育创新发展行动计划有关任务和项目落实工作的通知》,根据《随州职业技术学院高等职业教育创新发展行动计划实施方案》,分步落实13个项目、14个任务,完成建设工作,顺利通过省厅验收。

九、提升治理能力,推进人才培养规范化

26、加强教学常规管理。完善教学管理制度,进一步明确校、院两级教学管理职能,下放教学管理权限。2018年,各教学业务单位自行组织、实施日常教学工作。各教学业务单位的主要负责人是教学工作的第一责任人,要定期主持召开教学工作会议,及时研究解决教学工作中的重大问题,要坚持和完善巡课和听课制度,严格教学纪律和课堂纪律管理。加强教学管理人员的培养培训,不断提高管理和服务水平。

27、加强质量监控和评价。完善学校、行业企业、社会机构参与的多元质量评价体系;改革教师教学质量评价办法;完善教学质量监控制度;建立顶岗实习跟踪监控机制,校企共同实施校内实习、创岗实习、跟岗实习、顶岗实习质量管理;定期发布高等职业教育质量年度报告。

28、建立年度质量报告制度。推进人才培养工作状态数据采集工作,做好高职年度质量报告制度。利用网络版状态数据平台,实现状态数据实时采集,提升学院整体管理水平。

   29内部质量保证体系诊断与改进。根据《随州职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案(试行)》,完善内部质量保证制度体系和运行机制,积极吸纳政府、行业、企业及社会等多方参与质量评价。
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