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教学督导 教学要求 教学心得

  添加人:朱先达浏览次数:2451添加时间:2009-12-16 下午 02:39:28字体:字体颜色
 
教学督导  教学要求  教学心得
教学质量督导处  朱先达
      一、教学督导机构
      教学督导处这个机构主要是独立行使教学督导检查,由院长和分管教学副院长直接领导,具有教学督导和评建两大职能。 
      二、教学督导的指导思想和目的
      以高职教育思想和培养目标为指导,以高职人才培养工作水平评估条件为准则,紧密联系我院高职教育教学的实际,建立科学规范的教学运行机制,保持良好的教育教学秩序,监控检查教学运行体系,引导教师认真开展教学研究,督导教师扎实履行教学职责,保障办学水平稳步提高。
      三、教学督导的主要任务
      在分管院长的领导下,独立行使对全院教学工作各个环节的监督、检查、评估和指导的职能,确保学院有关教学政策、规定、措施的贯彻执行,保障教学质量目标实现,总结推广教学工作经验,发现和树立优秀教学典型,推动学校教学改革的深入开展。
       四、教学督导的主要内容
▲监督和检查各教学单位贯彻执行上级和学院有关教学工作的方针、政策、法规的情况;
▲检查和督促有关处、室、系、部、中心等单位教学规章制度、教学大纲、教学工作计划等教学文件的制定及执行情况;
▲审查每学期教师任课与课程安排等,并提出意见和建议;
▲提出教学改革的意见和建议;
▲调研和监控专业建设;
▲监控和督导检查教学过程,包括开学的教学准备工作,学期初、学期中、学期末的教学工作;
▲监督和检查教师教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务的情况,重点是教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、命题、考试、阅卷等各个教学环节履行职责的情况;
▲指导青年教师的成长和发展,有计划、有重点、分期对青年教师进行听课、评课,并与他们进行探讨和交流。组织系、部对新任课和开新课教师进行听课和评课,并对其水平做出评价,评定其是否具备任教能力和资格;
▲监督和检查各教学单位实施教学和教学管理工作情况;
▲提出改善办学环境、办学条件的建议和意见;
▲督察教风、学风建设;
▲监督检查考风考纪情况。检查各类考试的考试命题、考场安排、考场巡视、考试纪律、试卷评阅、成绩评定等工作是否符合规范要求。
      五、教学督导的主要方式
▲随时深入课堂听课;
▲到有关教学业务单位个别访问交谈;
▲组织各类师生座谈会;
▲书面问卷调查;
▲检查有关教学资料;
▲开展学生评教;
▲通报教学督导与考核情况;
▲提出教学奖惩意见和建议;
      六、教学要求
 
▲思想品质、陶冶情操方面:倡导为人师表,高尚师德,爱岗敬业。
1、忠诚党的教育事业,热爱教学工作,有高度的事业心和责任感,有敬业奉献精神;
2、热爱学生,诲人不倦,把教书育人作为自己的根本任务,既要关心、爱护、引导学生,又要对学生严格要求、严格管理、严格考核;
3、锐意进取,富于创新,树立和培养优良的教风和学风;
4、以身作则,做学生的良师益友,以优良的思想品德,严谨的治学态度给学生以示范作用;
5、关心集体、团结协作。
▲践行职责方面:积极、主动、认真、及时完成各项工作任务 :
1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、组织课堂讨论等教学工作,达到额定工作量;
2、参加实验室建设,参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作;
3、担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作;
4、参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。
▲提高水平方面:积极参加政治学习、业务学习,参与各种教研科研活动、各项公益劳动及各种会议等;
▲遵守纪律方面:不迟到、不早退、不无故缺课,不擅自调课;不穿背心或拖鞋上课;上课不使用手机;试卷命题要保密,考前不泄题,考后不漏收试卷,不遗失学生考试成绩,不擅自更改学生成绩;不对学生进行打击报复;不出具违背事实的学历、学籍、成绩等各类证书、证明等等,不出现任何环节的教学事故。
       课堂教学要求
▲教学准备充分:备课充分,教案或讲稿完整、规范,课件制作精美,教具(实物、模型、挂图、仪器等)准备充分;
▲教学目的明确:突出学生能力培养、职业技能训练;
▲教学态度认真:仪表大方得体,教态自然适宜,教学情绪饱满;
▲教学组织严密:教学过程井然有序,学生注意力集中,课堂秩序良好;
▲教学技能较强:用普通话教学,语言表达清晰、流畅、准确,板书规范、合理、美观;
▲教学内容科学、熟练、适度、突出技能训练: 基本内容讲解、基本技能传授正确,教学内容熟练,注重“必需、够用”原则,整合教学内容,形成突出技能培养的教学体系,以应用为宗旨、能力培养为核心,理论讲授与实践操作紧密联系;
▲教学方法合理、具有启发性、创新性:能积极有效地利用各种教学媒体融教、学、做为一体,善于激发学生的学习兴趣善于设计情境,启迪学生思考、联想,大胆进行教学改革,做到以“项目导向、任务驱动”展开教学;
▲教学效果明显:学生的参与度高,师生双边互动性好;学生对知识、技能掌握程度好。
       教学资料要求
▲课程设计科学:整体设计、单元设计做到项目齐全,内容充实、规范、科学、合理、新颖;
▲授课计划、教学进度合理:进度与授课计划一致,项目填写完整、合理;
▲课堂教学活动设计周密:方案完整、教材处理得当,内容充实,新颖、准确;时间安排合理,学生训练周密、恰当;
▲作业布置适量适度:作业分量、难度适中,按教学管理部门的要求布置,批改及时认真细致有定性或定量评语;对缺交作业的学生要做好记载,学生缺作业达到全学期的作业量1/3者,可以扣除平时成绩的分数;
▲听课笔记完整:达到规定听课节数;项目填写完整,有评语,有建议;
▲学生成绩分析恰当:试卷命题质量高,注重能力考核;成绩评定合理,成绩分析、试卷分析恰当;
▲平时成绩考核认真:平时成绩考核记录认真、完整,并定期公布。
      实验、实习、实训要求
▲实验、实习、实训设计方案合理:符合课程设计要求和人才培养方案要求,例如实验课的设计包括实验目的、要求、实验原理、实验步骤、学生分组、实验器材、实验准备、实验指导和示范试验报告;
▲实验、实习、实训开出率高:按计划要求,开出率达到100%;
▲实验、实习、实训报告批阅认真:按计划要求布置,批阅认真、及时,评分合理;
▲实践训练手续完备:实验、实习、实训通知单填写认真、完整;对学生平时操作考核记录认真、完整;无安全事故,无设备损坏。
      教育科研要求
▲负责或参加国家级或省级等科研课题;
▲在国家级报刊或核心期刊等发表论文;
▲主编或参编国家规划等教材;
▲公开出版学术专著;
▲有各级各类的创新设计
▲开展切实有效的教科研活动或学术讲座。
      七、教学心得
教学是一门艺术。它是传授的艺术,是训练的艺术,是育人的艺术。
教学是一种创造。教学要创造学生,也要创造教师,更要创造未来。
教学是一种责任。它是对学生、对家长的责任,更是对民族、对国家的责任。
教学是一种使命。它是党和人民的使命,它更是整个中华民族的使命。
教学是一种期待。它是教师对学生的期待,它是学生对教师的期待,它更是党和人民的期待。
教学是一种享受。不仅享受教学的全过程,而且享受教学的累累硕果。
教学是一种奉献。它需要奉献爱心,奉献诚心,它更需要奉献青春,奉献终身。
教学是一种幸福。教学塑造灵魂,培育智慧,铸就能力。它是神圣的事业、伟大的事业、天底下最光辉的事业,无疑是最幸福的事业。
        八、人生感悟
    认真做好每件事,快乐过好每一天。
    人生最大的享受,是完成每天要做的工作。
    低调做人,踏实做事。
    无欲则刚,有容乃大。
    吃过别人没有吃过的苦,就会创造别人没有创造的成绩。
      九、寄语青年教师
名和利是身外之物,吃亏是福。
辛勤耕耘必有收获,吃苦是福。
人生价值在于给予,奉献是福。
为人处世真诚实在,诚信是福。
·上篇文章:关于开展学习《随州职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》等工作的通知
·下篇文章:我院召开2009-2010学年学生教学信息员会议
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