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汽车制造与装配专业2016级人才培养方案

作者:qcxy888    文章来源:本站原创    点击数:1038    更新时间:2017-6-30

 

汽车制造与装配技术特色专业人才培养方案

(专业代码:580401

一、所属专业类别:汽车类

二、招生对象: 普通高中毕业生、中职毕业生

三、学制与学分:全日制三年,弹性学制2-5年。本专业总学分158,总学时3220

四、培养目标

本专业培养主要面向随州及周边地区,服务于汽车行业,适应汽车零部件制造、汽车装配与调试、专用汽车生产与功能结构设计以及汽车企业生产管理等岗位,具有良好的职业道德和敬业精神,具备编制与实施零部件机加工工艺、专用车设计生产与检验调试、汽车配件检验及销售能力,能从事汽车冲压、焊装、涂装和总装等相关工作,并可从事汽车生产工艺评估与优化等管理工作的高素质技能型专门人才。

五、就业范围

毕业生就业方向:主要面向汽车配套零部件制造企业、汽车制造企业、专用汽车企业等从事汽车零部件的加工、部件及总成装配、汽车装配、专用车生产与功能结构设计等方面工作。具体来说主要有:在汽车配套零部件制造厂从事汽车零部件的加工、装配、检测、调试等工作,在汽车制造厂从事汽车装配、生产组织与管理运行方面的工作,在专用汽车厂为满足特殊行业客户的需求提供车辆改装设计、制造及调试服务。

职业岗位:汽车零部件制造工艺人员、专用车生产与功能结构设计人员、汽车装配调试人员、汽车企业生产管理人员等。

六、人才培养规格

(一)能力目标

1、具备初步的英语听说能力和基本的阅读能力,并应获得高等学校英语应用能力考试A级合格证书。

2、具备熟练的计算机基本操作能力,鼓励获得计算机等级证书。

3、具备手工绘图及计算机绘图的能力,并应获得制图员职业资格证书。

4、具备机械加工设备的基本操作技能以及汽车焊接、涂装与装配技能,并应获得相应机床操作工、汽车装配工、焊工、涂装工等职业资格证书。

5、具备汽车零部件生产工艺编制能力,专用汽车生产与功能结构设计能力,生产现场组织管理能力。

6、具有继续学习新知识和接受新技能的能力。

(二)知识目标。

1、掌握汽车机械工程的基础理论。

2、掌握汽车零部件制造与装配的基本知识。

3、掌握汽车调试与保养的基本知识。

4、掌握专用汽车功能结构的制造与设计的相关知识。

5、掌握汽车营销与评估的相关知识。

6、了解汽车企业文化内涵及作用。

(三)素质目标

1、具有良好的职业道德。

2、具有与职业岗位相适应的人文素养。

3、具有严谨的工作作风和高度敬业精神。

4、具有良好的沟通能力和团结协作精神。

5、具有良好的心理素质和健康的体魄。

七、人才培养模式

实行“232”式工学交替人才培养模式,即积极试行多学期、分段式教学组织模式,将三年教学周期分为7个学期即第二学年分为三个学期,三年共七个学期、四级能力训练。第一阶段为基本技能训练,指第一、二学期在校内完成基本素养课程的学习;第二阶段专业基本能力训练,指第二、三、四学期在校内完成职业素养课程的学习,第五学期在企业真实环境进行两个月认知性岗位操作实习;第三阶段专业核心能力训练,指第五学期在企业真实环境下由企业专家执教,在企业实际工作岗位开展生产性实训,使学生掌握每个工作岗位应具备的专项技能,培养学生的企业精神和职业素质并完成专业核心课程的学习。第四阶段综合能力训练,第六、七学期完成专业综合课程(整车检测、调试及企业管理等)的学习和以学习为目的进行顶岗实习,实现岗位的直接对接,并完成毕业设计。

同时,坚持市场化、差异化发展之路,逐步推进与本专业紧密结合工作岗位的订单班,通过产学合作,增强服务产业和行业的能力,共享社会资源,紧跟产业动态,提升管理水平,不断完善汽车制造与装配技术专业的人才培养模式。八、      

八、职业能力分析

职业行动领域工作任务分析表

职业岗位

典型工作任务

能力、知识和素质要求

对应的学习领域(课程) 

任务名称

任务描述

能力

知识

素质

汽车零部件制造工艺人员

1、机加工工艺编制与生产管理

2、汽车零部件的机加工

1、汽车液压与气动设备的选用

2、汽车各类零件机生产与质量控制

3、焊接生产与质量控制4、汽车基础零部件冲压加工工艺

1、能够操作通用的机械加工机床;

2、具备常见液压与气动系统的设计及合理选用能力;

3、熟悉汽车零部件材料的热处理方法。

1、机械制图的识读与运用

2、汽车典型零部件的结构特点

3、材料成型及控制技术

1、具有良好的职业道德。

2、具有严谨的工作作风和高度敬业精神。

3、具有良好的沟通能力和团结协作精神。

机械制图,汽车零件制造技术,液压与气压传动,焊接技术

专用车功能结构生产与设计人员

1、汽车各总成及整车的装配

2、汽车与汽车零部件营销

3、专用车零部件造型设计

1、零部件营销

2、专用车焊装技术

3、汽车涂装技术

4、利用PROE造型设计

1、熟悉汽车的传动系总成、行驶系总成、转向系总成、制动系总成的结构;

2、具备汽车整车装配和调整的能力。

3、利用PROE造型设计

1、识别图纸所表达的传动系总成、行驶系总成、转向系总成、制动系总成等知识;

2、合理编制与实施专用车生产工艺。

33D软件造型设计

1、具有职业岗位相适应的人文素养。

2、具有严谨的工作作风和高度敬业精神。

3、具有良好的心理素质和健康的体魄。

汽车构造,焊接技术,汽车文化与营销,汽车涂装技术,专用车CAD技术

汽车装配与调试人员

1、汽车各总成及整车的调试

2、整车性能评价

传动系总成、行驶系总成、转向系总成、制动系总成及整车总成的调试、性能分析

1、具备行驶系、转向系、制动系、传动系等部件工作情况检查调试的能力;

2、具备汽车性能分析和测试的能力。

1、汽车各总成性能指标检测知识

2、汽车保养与调试知识

3、专用车功能结构的性能指标检测知识

1、具有良好的职业道德。

2、具有严谨的工作作风和高度敬业精神。

3、具有团结协作精神和良好的沟通能力。

汽车构造

汽车电工电子与电路

汽车企业生产管理人员

1、汽车的生产管理

2、汽车生产工艺评估与优化

1、汽车生产的工艺序化与组织管理

2、生产环境标准实施与监督

3、生产人员培养与组织调度

1、具备汽车各总成工作分析能力;

2、具备汽车装配的组织与管理能力;

3、具备生产工艺设计与优化实施能力。

1、汽车故障诊断检测与维修知识

2、汽车保养与调试知识

3汽车装配生产管理技术等知识

1、具有与职业岗位相适应的人文素养。

2、具有严谨的工作作风和高度敬业精神。

3、具有团结协作精神和良好的沟通能力。

零件材料处理技术,汽车涂装技术,焊接技术★,

 

 

 

 

九、课程体系

(一)课程体系设计思路

本专业以满足中国专用汽车之都为背景的专用汽车人才岗位需求进行课程体系设计,坚持“以工作过程为导向”的教育理念建立工作过程系统化的课程体系。

职业素养课程是遵循学生的认知规律,遵循由易到难的规律,逐渐的帮助学生完成由通识教育向职业素养的转变。职业技能课程则注重职业技术应用能力与技能的训练,突出职业技术课程的针对性、实用性的同时兼顾社会能力与方法能力的培养。

(二)必修课程

1.基本素养课程

1)军事理论与训练

2)思想道德修养与法律基础

3)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4)形势与政策

5)人文英华

6)计算机应用基础(含语言)

7)大学英语

8)体育

9)职业规划与就业指导

10)心理健康教育

2.职业素养(学习领域)课程

1)机械制图与CAD技术

2)液压与气动技术

3)零件材料处理技术

4)机械设计与公差配合技术

5)汽车构造

6)汽车电工电子与电路

3.职业拓展课程

1)汽车营销

2)企业管理

4.职业技能课程

1)机械制造技术(普通机加工)

2)数控加工技术

3)汽车焊接技术

4)汽车涂装技术

5)汽车运行材料与运用技术

6)专用汽车结构设计

7PROE实训

8)毕业实习

9)毕业项目

(三)选修课程

1.公共人文选修课程

1)音乐欣赏

2)书画鉴赏

3)口语训练

4)现代实用礼仪

5)实用美学

6)生态文化与生态文明

7)管理学基础

8)市场营销

9)伦理学

10)实用文写作

11)大学生创业基础

12)中外文学名著赏析

13)现场急救

14)摄影技术

15)美容化妆

16)法律与生活

17)营养与健康

18)大学生心理健康

2.专业拓展(学习领域)课程

1)新能源汽车运用技术

2)汽车英语

3)汽车保险与理赔

4)汽车配件管理

十、专业核心课程描述

专业核心课程描述

序号

课程名称

课程目标

课程内容

总学时数

备注

1

机械制造技术

通过本课程的学习,培养学生掌握现代汽车制造与装配的各种主要工艺过程的基本理论知识,了解现代汽车制造与装配技术最新的发展方向

1汽车整车认识

2底盘杆梁类加工

3发动机飞轮的加工

4发动机缸体的加工

5变速器齿轮的加工

6后桥总成装配

 

 

2

数控加工技术

通过本课程学习,使学生掌握数控机床的使用方法,了解数控车床、数控铣床、加工中心及数控系统的功能,熟练掌握数控机床的编程方法。

1回转体零件数控加工。

2螺纹类零件数控加工。

3简单轮廓面数控加工。

4复杂零件综合数控加工。

5带沟槽内孔零件数控加工。

6复杂箱体零件数控加工。

 

 

3

汽车构造技术

通过本课程的学习,使学生较熟练地掌握普通汽车的总体构造,重点掌握柴油发动机及底盘各部分功用、构造及工作原理等方面的知识,同时培养学生的形象思维能力、空间想象能力及看图能力,树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。

1汽车构造概述

2柴油发动机的基本构造

3汽车传动系统

4汽车行驶系统

5汽车转向系统与制动系统

6汽车车身与电气系统

 

 

4

汽车焊接技术

通过本课程的学习,使学生能掌握汽车焊接结构、焊接方法、工艺编制等的基本知识,使学生掌握焊条电弧焊、埋弧自动焊、等离子弧切割技术、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、气焊与气割等焊接操作方法。

1焊接结构基础知识

2焊接工艺流程

3手工电弧焊

4气焊与气割

5焊接结构的备料工艺

6常见的焊接缺陷与焊接质量检验

 

 

5

汽车涂装技术

通过本课程的学习,使学生对汽车涂装基本知识的讲解,使学生初步掌握汽车修补涂装的方法和技巧,能从事汽车修补涂装作业和涂料的调配与选用的工作。

1汽车涂装概方法的认知

2汽车涂装修理常用设备的使用

3调色系统的使用

4常用涂装材料的认知

5新车制造过程中的涂装

6车身涂装修理工艺

7常见涂装缺陷及防治

 

 

6

专用汽车结构设计

通过本课程的学习,使学生掌握专用汽车(包括自卸车、厢式车、起重汽车、半挂牵引车、仓栏车、环卫车、汽车列车、罐式汽车、集装箱运输车、冷藏、保温汽车、混凝土专用汽车、医务用车、轿运车和运兵宿营车等)的基本常识、动力装置、专用车底盘、电气系统、安全驾驶以及使用维护与故障检修等相关知识。

1专用汽车的概述

2典型的专用汽车的结构认知

3典型专用汽车发动机的装配与调试

4典型专用汽车底盘的装配与调试

5专用汽车电气系统的装配与调试

6专用汽车的维护、检修与故障排除

 

 

 

十一、毕业条件

本专业毕业生应达到以下标准方可毕业:

(一)毕业前应取得148学分。

(二)完成顶岗实习和毕业项目并至少达到合格标准。

(三)大学生素质拓展计划课外学分必须达到5学分,即可获得大学生素质拓展证书。

(四)获得湖北省高等学校英语应用能力考试合格证书和全国高等学校计算机应用能力等级考试合格证书。

(五)获得以下专业技能证书中的至少一项:

1、汽车装调工职业资格证书(湖北省人力资源和劳动保障厅)

2、汽车饰件装配工职业资格证书(湖北省人力资源和劳动保障厅)

3、汽车电器装调工资格证书(湖北省人力资源和劳动保障厅)

4、焊工职业资格证书(湖北省人力资源和劳动保障厅)

5、机动车检验工职业资格证书(湖北省人力资源和劳动保障厅)

 

 

(六)毕业学分要求表

课程类型

课程

门数

学时

学分

在总学时中所占比例(%

计划安排

毕业要求

计划安排

毕业要求

 

 

必修课程

 

 

基本素养课程

10

602

602

34

34

23.8

职业素养课程

6

794

794

35

35

 

31.3

职业拓展课程

2

96

96

6

6

3.79

职业技能课程

9

894

894

40

40

35.4

 

选修课程

 

公共人文选修课程

18

72

72

4

4

2.8

专业拓展课程

4

72

72

2

2

2.8

其中

军事理论与训练学分

4

职业资格证书学分

2

顶岗实习学分

24

毕业项目学分

2

大学生素质拓展学分

5

毕业总学分

158

 

 

十二、人才培养方案计划表

(一)教学进程表(见附表一)

(二)教学活动时间分配表(见附表二)

(三)学时分配比例表(见附表三)

(四)必修课程教学进程计划表(见附表四)

(五)选修课程教学进程计划表(见附表五)

(六)实践教学环节安排表(见附表六)

(七)技能证书考证安排表(见附表七)

(八)大学生素质拓展教育活动安排表(见附表八)

十三、实施要求

1、课程标准要求

以国家示范性建设项目要求为依据,全面贯彻高职教育改革的指导思想,按照工作过程导向的原则进行课程设计;以工作任务(项目)为载体开展教学活动,让学生在完成典型工作任务过程中获得所需的职业技能。课程标准主要包括:教学大纲、项目实践与工程应用教师手册、项目实践与工程应用学生手册、课程考核内容要求及方法。

2、教学过程要求

采用现代教学方法,强化教学形式、内容、目标、教师作用、传递方式、参与程度、激励手段、质量控制等方面。教学方法的改革要求达到六个有利于:即有利于学生职业综合能力形成、有利于创造能力形成、有利于独立工作能力形成、有利于协调能力形成、有利于应变能力形成、有利于承受挫折能力的形成。强化实践教学的“四结合”方法。即实践教学中贯彻情、智结合,校内实训与校外基地实习结合,专项训练与综合训练结合,课内训练与课外强化结合。将针对性较强的专业课学习和职业技能训练作为一种载体,不仅要求学生掌握必要的知识和技能,更重要的是培养学生终身学习能力、职业核心能力和素质,使学生能够在各种不断变化的环境中生存并能适应职业的变动。

3、教学方法要求

在教学方法上,注重改变传统的灌输式,突出以学生为主体,多种形式的互动式教学,如讨论式、案例式、情景教学、社会实践、理论实践一体化教学等,鼓励学生独立思考,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力。

教师由知识的传授者向教学活动的设计者、组织者和指导者转变;学生由知识技能的接受者向主动探求者转变。教学方法突出“活”字,教学手段突出“新”字,使科学的教学方法和现代先进的教学手段在促进能力、素质的形成过程中发挥积极效能。

4.教师要求

专业教师既具备扎实的基础理论知识和较高的教学水平,又具备较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验。

1)教师要关注行业发展,多深入企业,了解本专业领域新技术、新设备的发展趋势,在教学过程中贴近现场,为学生提供职业生涯发展的空间,努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

2)技术操作课程应充分体现任务引领、工作过程导向课程体系。教学过程中教师应积极引导学生提升职业素质。

5、学生要求

1)学生为普通高中和中职毕业生。

2)具备认真的学习态度、团队合作精神和高尚的职业道德。

(二)教材编写要求

1、体例要求

教材编写字数标准每学时2500-3000字,内容编写应图文并茂,配合教材同时开发电子教案、视频录像、幻灯片课件教程以及配套的《实训指导手册》。

2、内容要求

1)必须依据课程标准编写教材,教材应充分体现任务引领、项目导向课程的设计思想。

2)应将本课程的工作任务分解成若干个典型的教学活动,按工作任务的需要,结合职业技能证书考试组织教材内容。通过典型的案例,根据够用的原则,引入必须的理论知识,增加实践内容,强调理论在实践中的应用。

3)教材应图文并茂,将抽象的理论知识具体化,以提高学生的学习兴趣。教材表达必须科学、准确、精炼。

4)教材要体现先进性、通用性、实用性。要立足于区域行业的发展现状,将服装行业的新技术、新设备及时编写入教材,并关注服装设计操作规范和规程,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

5)教材中活动项目的设计应该联系专业实际,以解决就业上岗可能与发生的实际问题为主,并且具有较强的操作性。

(三)实训条件要求

1.校内条件

本专业的校内实践教学场所要满足本专业实践教学要求,必须都制定具体的实施规则并能提供学生课后实践锻炼的机会。

校内应该有汽车各部件及汽车整车方面的挂图和剖开后的实物,以方便学生了解汽车各部件的结构及工作情况,以加强学习效果。

2.校外条件

校外实训基地(企业)应满足学生见习、实习汽车制造工艺并每年能接纳一定数量学生顶岗实习的要求,主要在以下企业中考虑:

1)汽车整车制造或零部件制造企业

2)专用汽车整车设计与制造企业

3)汽车行业管理部门、检测站

4)其他汽车后市场相关企事业单位

同时,校企共建共享的以“工学交替”为主要模式的教学平台,应该彻底改变仅仅依靠学生到企业实习即基本上在企业安排的岗位上培训的单一模式,应当校企联合与时俱进适时调整锻炼岗位,有计划,有针对性的培养人才。

(四)考核评价要求

1)改革传统的学生评价手段和方法,注重学生的职业能力考核,采用项目评价、阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价模式,鼓励采用以赛代考模式。

2)关注评价的多元化。结合提高、作业、平时测验、实训操作考核及理论考试综合评价学生的成绩。

3)应注重对学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励,综合评价学生能力,发展学生心智。

(五)课程资源的开发和应用

1)注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用,

2)注重模型、投影仪、录像、视听光盘、试验设备、多媒体等教学资源的开发和利用,有效地创设形象生动的学习情境,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和应用。同时,建议加强课程资源的开发,建立课程资源库,为学生网上学习创造条件。

3)积极开发和利用网络课程资源。充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,促使教学从单一媒体想多种媒体转变、教学活动从信息的单项传递想双向交换转变、学生单独学习想合作学习转变。

4)产学合作开发实习实训课程资源。充分利用本行业资源进行产学合作,利用校外实训基地,满足学生实习实训,同时为学生的就业创造机会。

(六)课外读书书目

1.专业类书目:汽车工程手册,汽车造型工艺流程,发动机检修知识问答,汽车电器,汽车维护

2.人文类书目:职业经理人,汽车人,最新车型发布,领导艺术,汽车信息(七)其他要求

1)实行“多证书”,学生毕业时必须取得专科毕业证、职业资格证。

2)要求学生外语通过国家应用能力考试,计算机通过省级一级考试,并取得证书。

3)为提高学生综合素质,要求学生在校期间每学期自主选择一门选修课程,合计4门,成绩合格。

5)注重素质教育,每位学生在校期间必须参加大学生素质教育活动,成绩达到学分,即可颁发“随州职业技术学院大学生素质拓展证书”。

 

十四、专业管理

(一)专业建设委员会

      问:张国方(武汉理工大学汽车工程学院副院长)

主任 委员:梁学军(随州职业技术学院汽车与机电工程学院院长)

副主任委员:贺  剑(随州职业技术学院汽车与机电工程学院副院长)

      员:

高志华(汽车制造与装配技术专业带头人,工程师)

舒文鑫(汽车制造与装配技术专业教研室主任,讲师)

郝永强(东风专汽随州有限公司高级工程师)

江光连(湖北江南特种专用汽车制造有限公司总经理、高级工程师)

  刚(汽车制造与装配专业楚天技能名师,

随州奥玛专用汽车有限公司高级技师)

(二)专业建设委员会职责

负责对随州职业技术学院汽车与机电工程学院汽车制造与装配技术专业教学改革与建设中的下列重大问题提供指导和咨询意见:

1)汽车制造与装配技术专业的人才培养模式和业务规格;

2)汽车制造与装配技术专业人才的知识、能力、素质结构;

3)汽车制造与装配技术专业教学体系(含理论教学体系和实践教学体系)的构建;

4)汽车制造与装配技术专业的教材建设、实训基地建设和“双师素质”师资队伍建设;

5)汽车制造与装配技术专业学生就业。

(三)人才培养方案行业企业专家论证意见表(见附表十)

附录:

1.专业人才需求和专业改革调研报告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       附表一:教学进程表

 

   学期

周别

1

2

3

4

5

6

1

Ο

2

Ο

3

Ο

4

Ο

5

Ο

6

Ο

7

Ο

8

Ο

9

Ο

10

Ο

11

Ο

12

Ο

13

Ο

Ο

14

Ο

Ο

15

Ο

Ο

16

Ο

Ο

17

Ο

18

Ο

19

Ο

□★

20

Ο

 

21

+

+

+

 

22

+

+

+

 

23

+

+

+

+

+

 

24

+

+

+

+

+

 

25

 

+

 

+

 

 

26

 

+

 

+

 

 

27

 

+

 

+

 

 

28

 

+

 

+

 

 

 

注:1.入学毕业教育及军训:★;    2.课内教学:△

3.教学、顶岗实习:Ο;          4.考核、毕业考试:

5.毕业项目:6、机动:—;   7.社会实践:☉;8、假期:+

 


附表二:教学活动时间分配表

                                                            单位:周

学年

学期

军训、入学教育

课内

教学

考核

教学

实习

顶岗

实习

社会

实践

毕业

考试

毕业

教育

毕业

项目

机动

假期

学期

周数

1

2

16

1

 

 

 

 

 

 

1

4

24

2

 

18

1

 

 

2

 

 

 

1

6

28

3

 

18

1

 

 

 

 

 

 

1

4

24

4

 

18

1

 

 

2

 

 

 

1

6

28

5

 

8

 

8

 

 

 

 

 

 

 

8

6

 

10

1

 

8

 

 

 

 

1

4

24

7

 

 

 

 

16

 

0.5

0.5

2

 

 

19

合计

2

86

5

8

24

4

0.5

0.5

2

5

24

155

注: 1.“△”表示第5学期课内教学周数可根据专业性质不同自行确定;

2.教学实习周数根据专业性质自行确定;

3.两次社会实践分别安排第一学年、第二学年暑期,第一次以“思想政治理论课”教育教学为主题进行社会实践,第二次以专业能力为依托,以技术服务为主题进行社会实践。

 

附表三:学时分配比例表

 

教学形式

    

学时数

占总学时比例(%

理论教学

课堂教学

1318

40.9

实践教学

一体化教学、集中实践教学

1122

59.1

顶岗实习与毕业项目

780

     

3220

实践学时/总学时=  59.1

 


附表四:必修课程教学进程计划表

课程

类型

课程名称

课程

代码

学时分配

考核方式

 

各学期周教学时数

总学时

课堂

教学

一体化教学

集中实践

教学

考试

考查

4+14w

18w

18w

18w

 

 

8w

9+1+8w

16+2w

基本素养课程

1

军事理论与训练

00010009

4

 

 

 

 

 

1

4W

 

 

 

 

 

 

2

思想道德与法律基础

00010021

3

54

42

12

 

1

 

3/14w

 

 

 

 

 

 

3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

00010022

4

72

54

18

 

2

 

 

3/18w

 

 

 

 

 

4

形势与政策

00010018

1

16

16

 

 

 

2

每学期8学时

 

 

 

 

 

5

人文英华

00010014

2

28

24

4

 

 

1

 

 

 

2/18w

 

 

 

6

计算机操作技术(含语言)(一)

99010004

2

42

24

18

 

 

1

3/14w

 

 

 

 

 

 

7

计算机操作技术(含语言)(二)

99100005

2

36

18

18

 

2

 

 

2/18w

 

 

 

 

 

8

大学英语()

88010001

3

56

30

26

 

1

 

4/14w

 

 

 

 

 

 

9

大学英语()

88010002

4

72

50

22

 

 

2

 

4/18w

 

 

 

 

 

10

大学英语()

00010003

2

36

26

10

 

 

3

 

 

2/18w

 

 

 

 

11

体育()

00010004

1

28

 

28

 

 

1

2/14w

 

 

 

 

 

 

12

体育()

00010005

1

36

 

36

 

 

2

 

2/18w

 

 

 

 

 

13

体育()

00010006

1

36

 

36

 

 

3

 

 

2/18w

 

 

 

 

14

职业规划与就业创业指导

00010019

3

58

38

20

 

 

2

 

2/18w

 

 

 

创业培训140学时

 

15

心理健康教育

00010020

1

14

14

 

 

 

1

1/14w

 

 

 

 

 

 

  

 

34

602

350

252

 

 

 

13

13

4

2

 

 

 

 

职业素养课程

1

机械制图与CAD技术(一)

26020020

4

82

40

16

26

1

 

4/14w

1w

 

 

 

 

 

2

机械制图与CAD技术(二)

26020021

4

98

50

22

26

2

 

 

4+1w

 

 

 

 

 

3

零件材料处理技术+钳工

26020030

4

82

44

12

26

1

 

4+1w

 

 

 

 

 

 

4

机械设计与公差配合技术

26020040

4

108

80

28

 

2

 

 

6/18w

 

 

 

 

 

5

机械设计与公差配合技术课程设计

26020041

2

26

0

0

26

 

3

 

 

 

1w

 

 

 

6

汽车电工电子技术(一)

26020050

5

84

60

24

 

1

 

6/14w

 

 

 

 

 

 

7

汽车电工电子技术(二)

26020051

4

98

50

22

26

2

 

 

4+1w

 

 

 

 

 

8

汽车构造技术

26020090

4

108

80

28

 

3

 

 

 

6/18W

 

 

 

 

9

液压与气动技术

26020060

2

72

60

12

 

3

 

 

 

4/18w

 

 

 

 

10

汽车文化

26020080

2

36

32

4

 

 

6

 

 

 

 

 

4/9W

 

小计

 

35

794

496

168

130

 

 

 

 

 

 

 

 

 

职业拓展

11

汽车营销

26030220

2

36

30

6

 

 

6

 

 

 

 

 

4/9W

 

12

企业管理

26030230

2

36

30

6

 

 

6

 

 

 

 

 

4/9W

 

13

二手车鉴定与评估

26030210

2

24

20

4

 

 

6

 

 

 

 

 

4/9W

 

小计

 

6

96

80

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

职业技能课程

9

机械制造技术

26030100

6

144

72

72

 

3

 

 

 

8/18W

 

 

 

 

10

数控加工技术

26020101

2

72

40

32

 

3

 

 

 

4/18w

 

 

 

 

11

汽车焊接技术★

26020130

6

218

60

12

146

4

5

 

 

 

4+1w

4W

 

 

12

汽车涂装技术★

26030140

6

218

60

12

146

4

5

 

 

4

4+1w

4W

 

 

13

汽车运行材料与运用

26030170

2

72

60

12

 

 

4

 

 

 

4/18W

 

 

 

14

专用汽车结构设计★

26030190

6

170

100

44

26

4

 

 

 

 

8+1W

 

 

 

小计

 

28

894

392

184

318

 

 

14

14

22

20

 

20

 

1

PROE实训

26030320

4

0

54

 

 

 

4

 

 

 

9/3W

 

1W

 

2

一年级教学见习

 

2

 

 

 

 

 

 

 

1W

 

 

 

 

 

3

二年级教学实习

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2W

 

 

 

4

专业资格证书

 

2

——

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

顶岗实习

 

24

720

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

240

480

6

毕业项目

 

2

60

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60

必修课程合计

105

780

54

 

 

 

 

27

26

26

22

 

20

30

选修课程合计

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

147

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1.”为课外社会实践学时;2.专业核心课后用标注;3.集中实践教学指以周为单位进行的实习实训教学;4.实行模块化集中排课,用a/bw表示,不能直接用周学时乘以1418.

附表五:选修课程教学进程计划表

 

课程

类型

学习领域

名称

(课程名称)

课程

代码

学时分配

考核方式

各学期周教学时数

总学时

课堂

教学

一体化

教学

集中实践教学

 

考试

考查

4+14w

18w

18w

18w

10+8w

16+2w

公共人文

选修课程

1

口语训练

00040013

1

18

18

 

 

 

2

 

1

 

 

 

 

2

现代实用礼仪

00040014

1

18

18

 

 

 

2

 

1

 

 

 

 

3

实用美学

00040015

1

18

18

 

 

 

2

 

1

 

 

 

 

4

生态文化与生态文明

00040016

1

18

18

 

 

 

2

 

1

 

 

 

 

5

现场急救

00040024

1

18

18

 

 

 

2

 

1

 

 

 

 

6

摄影技术

00040025

1

18

18

 

 

 

2