编者按：公共课部是学校立德树人的重要阵地，公共基础课程是职业教育的必修课，是提升学生人文素养和健全人格的重要途径，是学生终身学习全面可持续发展的必然要求。

近年来，随州职业技术学院公共课部构建“一芯两臂四翼”的运行机制，打造“126N”课程体系，铭记“三讲三树三新”的使命担当，坚持通识教育和专业教育相结合的道路，将职业素质、岗位能力拓展以及学生岗位能力提升等贯穿于公共课教学之中，探索出“文润生命 创赢未来”的“三全育人”工作品牌。

构建“一芯两臂四翼”运行机制，护航品牌行稳致远

2018年秋，公共课部在总结过去经验基础上，开始实行“一芯（党支部）两臂（办公室和教学办）四翼（四个教研室”）”管理运行体系，并不断深化体系建设，“一芯”统揽部署，“两臂”督导执行，“四翼”配合落实。在两办四室协调配合的基础上，公共课部党总支严格实施每月党政联席会、支部主题党日、双周教研、干部签到值班制、院务定期公开制等运行机制，各项工作呈现出“人人有事干，事事有人干”的良好局面，为“文润生命 创赢未来”的“三全育人”工作品牌提出、创建和运行奠定坚实机制保障。

打造126N课程体系，深化品牌理念内涵

2019年春，公共课部在征集全体教师意见的基础上，决定以构建“126N”通识教育课程体系为载体，打造“文润生命 创赢未来”的“三全育人”工作品牌。“文润生命 创赢未来”品牌内涵:“文润生命”内涵是:关注人文精神和生命健康两个层面，“润”字 既体现精神的熏陶，又生命的灌溉。“ 创赢未来”内涵是:关注科学创新精神，培养学生适应世界的能力。“赢”字诠释创新重要性。文润生命必修课程:人文英华、体育;创赢未来必修课程:创新创业理论与实训、英语。“126N”即1个核心：通识教育；2个模块：文润生命，创赢未来；6门必修课和N门（20门以上）选修（项）课。

一是聚焦提升质量，教学改革成效显著

公共课部积极进行教学改革，最终形成“立足教学、以赛促教、科研反哺、创新驱动”网状立体教学改革模式新局面。先后完成《大学英语》、《人文英华》和《大学体育》3门校级精品课程建设；校本教材《人文英华》曾获湖北省教育教学成果二等奖；《大学英语》课程思政示范课程建设；建立了1个英语教学资源库；校级“课堂革命”典型案例立项3项；编写出版《大学生创新创业教材》，30万元创新创业实训室建设完成;省级课题立项7项，发表论文60余篇。

二是聚焦深化“文润生命”内涵，不断提升学生人文精神和素养

守牢课堂主阵地。《人文英华》课程着重于通过讲授、研讨、诵读等方式，将中国优秀传统文化精神潜移默化；心理健康教育课通过“《心理健康教育》必修课+心理教育系列活动”，建立全立体覆盖式的心理咨询与危机干预体系，提高心理育人的温度与立德树人的效度；《大学体育》实行分类选课，专项教学充分挖掘体育精神育人功能，将爱国主义教育、挫折教育、意志品质教育，融入体育专项教育中，培养学生终身体育的意识与思想。推动“课程思政”与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。例如：结合乒乓球、排球等专项教学，将永不言败的“国球精神”“女排精神”传递给学生等。

拓展第二课堂。为了提升学生人文素养，营造积极向上的校园文化氛围，近年来举办人文讲座20余场，受益学生达万人；每年开展心理健康教育讲座、班会十余场，完成心理咨询千余次；每年组织举办随州职业技术学院田径运动会、随州市市直机关运动会并选拔选手参加湖北省大运会和定向越野比赛，历年成绩斐然，近五年累计获单项奖80余项，团体奖十余项，充分发挥校内外实践活动的育人功能。

三是聚焦发挥“创赢未来”效应，不断提升学生可持续发展能力

搭建创新创业平台。与学校就业指导中心协同，组建全校创新创业教师队伍。目前创新创业专兼职教师共17人。指导学生参加各类创新创业大赛，近年来创新创业教师指导学生参加创新创业大赛人次达万人，获校级银奖2项，铜奖24项，获省级铜奖3项，学生中多人在毕业后创办了企业，实现了以创业带动就业的目标，例如：我校学生杨晨作为股东参与的《武汉卓盛人力资源公司》创业项目近几年带动就业人数近两千人，为本校学生提供了一个很好的兼职服务平台，并帮助本市及周边城市很多企业提供了相应的人才。

提升英语教学质量。今年来公共课部英语教学的改革稳步推进，日常教学与考证紧密结合，推行四六级考试代替期末考试，2021年六月份英语四级考试报考率和持证率双双创造新高，是我校组织英语四六级考试以来首次大突破。英语教学改革成效逐步显现，英语在毕业生的求职就业中也扮演着重要的角色，例如目前就职于广州四季酒店的07级学生范芸芸曾说：“正是在校期间对日常英语的学习，使我能在国际品牌酒店中与外国客人、外国同事自如交流。”

铭记“三讲三树三新”使命担当，彰显品牌育人效应

2019年春，公共课部在全校教职工会上提出“讲政治、树正气，讲团结、树形象，讲担当、树作风”，铭记新使命，追梦新通识，建功新时代，奋力提振通识教育事业“精气神”。

激活管理队伍一池春水。行管人员形成60、70、80、90后梯队模式，（原来只有60后和70后为主）充分发扬“老带新”、“白+黑”、“5+2”的干事创业精神。涌现出以孙红霞、彭冬梅、张文静为代表的“巾帼精神”先进典型群体。

建立“五化”管理标准：序化、净化、绿化、美化、亮化。序化：是工作过程工作流程科学有序，办公室各类设备设施档案整理有序 ；净化：是实行卫生值日，各办公室干净整洁；绿化：各个办公室教师从家里带来花草，营造绿色生态办公环境；美化：在办公区域走廊设置“五个红心”党建标志牌，“文润生命，创赢未来”标志牌，悬挂习近平总书记论教育和中外教育名言宣传标语，制作公共课部名师榜宣传板等；亮化：粉刷办公区域公共空间墙壁，更换照明灯，改变过去发黄的墙壁和昏暗的环境，如今的公共课部，面貌焕然一新，营造了浓厚的育人氛围，让人眼前一亮，心情舒畅，干事创业的精气神十足。新来的90后汪老师说，在这样整齐而又温馨的环境里办公，感觉特别好，办公室中午经常有老师在加班工作，我们干劲十足！

打造精英化的教师队伍。习总书记曾说过：“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”公共课部在注重教学改革的同时也非常注重教师团队的建设，每年派教师参加各种培训近60人次，坚持“引进来”与“走出去”相结合，保证教师学习的主动性与先进性，近年来公共课部许多教师积极学习先进教学理念、专业技能不断提升，不断向专家化教师目标奋进。

公共课部方立文、李世平曾获湖北省“优秀教师”；李世平、黄政华、蒋绍南曾获随州市“优秀教师”；叶鑫曾获湖北省首届“荆楚好老师”、湖北省“师德先进个人”、随州市“青年岗位能手”、湖北省教学能力大赛二等奖；方立文曾获“随州市师德标兵”；蒋建华曾获中国高等教育学会职业技术教育分会征文三等奖、第八届随州市自然科学优秀学术论文三等奖、第九届随州市自然科学优秀学术论文二等奖；李娥曾获得“湖北省女职工练功立业标兵”、湖北省第一届高职教师基本功技能大赛中年组二等奖、湖北省“三八红旗手”；徐明曾多次获湖北省“优秀教练员”、湖北省学校体育活动“先进个人”；张岚曾获湖北省职业院校信息化大赛（高职组）“信息化课堂教学”赛项二等奖、随州市第九届自然科学优秀论文三等奖；张梅、徐琳、张岚、孙红霞、张文静曾多次在学校信息化比赛获奖；综合教研室教师指导学生参加大学生“互联网+”创新创业大赛获校级银奖2项，省级铜奖3项；英语教研室教师团队在首届全国高等学校外语课程思政教学比赛获全国一等奖；在全国职业院校外语微课优秀作品征集与交流活动中获湖北省优秀作品一等奖两项。

通过先进的管理理念，科学的管理制度，合理的梯队模式，对师生进行积极引导，让制度体现了关怀温度与德育深度，强化了管理育人保障，推动了管理育人责任进一步落实，品牌育人氛围更加浓厚。公共课部的变化得到了学校师生一致的认可，服装学院孙登敏老师（原公共课部教师）经过公共课部时说：“现在的公共课部有点不敢认了，真的是焕然一新，给人眼前一亮的感觉。”

公共课部的成绩同样得到了学校领导的认可，各项工作取得前所未有的好成绩，继2019年度首次获得全校年度目标考核优胜单位后，2021年再次荣获“优胜单位”荣誉称号，同时公共课部在2022年学院的双高建设、提质培优项目建设中持续发力，获得了一系列成果。

（编辑：李思玉 杨莉 审核：肖新俊）